Lic. Nicole Galv\u00e1n,\u00a0Psic\u00f3loga Cl\u00ednica, M.A. Neurociencias. Unidad de Psicolog\u00eda del Hospital General de la Plaza de la Salud.<\/p>\n
El trastorno del espectro autista (TEA), como su nombre bien lo dice, es un espectro, es decir, que tiene un amplio n\u00famero de s\u00edntomas, y formas de manifestarse.<\/p>\n
Por eso podemos ver ni\u00f1os que a simple vista pueden ser identificados dentro del diagn\u00f3stico por las dificultades marcadas que presentan y otros que son muy funcionales, pero con ciertas limitaciones sociales, que pueden pasar desapercibidas ante muchas personas.<\/p>\n
El trastorno del espectro autista, es una de las grandes preocupaciones de la medicina moderna, ya que se ha visto un aumento en el n\u00famero de casos identificados. Dentro de las posibles explicaciones a este aumento, es que se tiene una definici\u00f3n m\u00e1s clara sobre el TEA y una mayor propagaci\u00f3n de la informaci\u00f3n necesaria para reconocimiento de los casos.<\/p>\n
Como no se saben las causas de esta condici\u00f3n, y no hay estudios m\u00e9dicos o im\u00e1genes que nos pueden aclarar el diagnostico, el TEA se diagnostica por los s\u00edntomas cl\u00ednicos que est\u00e9n presentes, pero siempre es recomendable una valoraci\u00f3n m\u00e9dica del ni\u00f1o cuando existe la sospecha, para descartar que el cuadro cl\u00ednico no tenga alguna explicaci\u00f3n biol\u00f3gica.<\/p>\n
Dentro de la clasificaci\u00f3n del manual diagnostico DSM-V, el TEA tiene dos grandes dominios. El primer dominio es el d\u00e9ficit socio comunicativo, que se puede ver en las dificultades de la comunicaci\u00f3n no verbal como el poco uso o entendimiento de gestos al hablar y el pobre contacto visual; tambi\u00e9n se evidencian variaciones o peculiaridades en el tono, ritmo, y volumen, en las dificultades de \u201cteor\u00eda de la mente\u201d, que es la habilidad de poder intuir lo que otra persona est\u00e1 pensando.<\/p>\n
El segundo dominio son los intereses y comportamientos repetitivos y restringidos. En este podemos ver manierismos simples y complejos como el aleteo, la deambulaci\u00f3n, girar, o correr en c\u00edrculos. Tambi\u00e9n se puede observar el juego repetitivo como la alienaci\u00f3n, categorizaci\u00f3n por colores o formas, el apego a rutinas o rituales. Sin embargo, aunque los s\u00edntomas pueden ser muy diversos la caracter\u00edstica principal del TEA es la incapacidad de comunicarse y relacionarse con otros.<\/p>\n
El nivel de severidad se define por la afectaci\u00f3n del ni\u00f1o y la cantidad de apoyo que necesite en su funcionamiento diario. El nivel puede variar con los a\u00f1os, y el objetivo de las intervenciones es que a medida que vaya adquiriendo habilidades, la cantidad de apoyo pueda disminuir y, por consiguiente, el nivel de severidad del trastorno.<\/p>\n
Hasta ahora no existen tratamientos o programas que puedan curar el autismo. Se recomienda siempre una evaluaci\u00f3n general del desarrollo del ni\u00f1o, para poder crear un plan de trabajo personalizado, es decir, adaptado a las necesidades presentes. Un programa de intervenci\u00f3n puede tener la integraci\u00f3n de terapia de habla para la adquisici\u00f3n del lenguaje o mejorar las peculiaridades del lenguaje t\u00edpica del TEA, terapia ocupacional para lograr un grado de independencia en su cuidado personal, terapias conductuales para las conductas perturbadoras, tratamiento farmacol\u00f3gico en casos de agresividad, trastorno de sue\u00f1o e hiperactividad, entre otras.<\/p>\n